한국어교육능력검정시험（韓国語教育検定試験）の勉強のために、整理です。

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5.1.  '사전'의 개념 : 辞書の概念

사전 : 

単語と熟語を一定の範囲で集め、一定の順序で配列し、発音、用法、語源などの言語的な解説をしたもの

사전의 성격 :

1. 표제어에 대한 여러 가지 정보를 서술한 사전 조항의 연쇄 (表題語に対していろんな情報がある)
   
2. 검색, 독자가 사전으로 해결하려고 하는 의문은 부분적이고 단편적이므로 표제어를 건너뛰며 검색하고, 정보항을 건너뛰며 검색함（検索するから本を読むようではなく、部分的・短編的）
3. 사전 텍스트는 언어에 대해 말하는 메타언어임（辞書のテキストはメタ言語）
4. 규범적인 텍스트임（規範的なテキスト）
5. 편찬자의 여러 가지 선택의 결과임（編集者の選択の結果）
• 표제어의 선택 : 표준어? 방언까지? 고유명사?
• 정보 조류의 선택 : 품사? 어원? 어디까지 ?
• 정의를 분류하고 배열하는 방식 : 의미의 배열을 중요도 순으로 할 것인가 / 연사적 혹은 논리적 ? 발생순 ?
• 정의 내용 : 언어적 정보만 ? 배과사전 내용까지 ?

5.2.  사전의 유형：事典の類型

언어 사전(辭典)

언어 요소로서의 어휘소 ( 단어와 숙어 ) 들에 대한 언어적 정보

배과 사전(事典)

사물이나 사항에 대한 인간의 지식을 항목 별로 정리

언어 사전의 종류：言語事典の種類

규모 / 내용 / 구성 원칙 / 독자층 등에 따라 분류

• 확장형 사전：拡張型事典
  
• 한 언어의 모든 어휘를 기술하고자 한 사전. 일반어 / 전문 용어 / 방언 / 속어 / 신어 등  대규모
• 선별형 사전：選別型事典
• 표제어를 제한적으로 선정하거나 정보도 제한적.  중사전
• 특수 사전：特殊事典
• 선별형 사전 중에서도 특정한 종류의 어휘소만을 표제어로 선정.  동의어 사전 / 속어 사전 / 외래어 사전 / 기본 구문 사전 / 발음 사전 / 숙어 사전 / 속담 사전 / 분류 사전 (시소러스)

• 단일어 사전：単一語事典
  
• 표제어의 언어와 그것을 설명한 언어가 동일한 사전
• 두 언어 사전：２言語事典
• 표제어의 언어와 그것을 설명한 언어가 다른 사전.
• 같은 '영한' 사전을 만들더라도 한국인용은 번역용, 미국인용은 작문용 사전으로 편찬함.
• 중국인용 한한중 사전   도 있음
• 다언어 사전：多言語事典
• 3언어 이상. 표제어와 다른 둘 이상의 언어인 사전.

• 참조 사전 ：参照事典
  
• 일반 적인 사전
• 표기 / 발음 / 의미와 같은 언어 정보를 부분적으로 참조
• 학습 사전：学習事典
• 체계적인 언어 학습. 특히 외국어 학습에 사용하도록 만든 사전.

• 종이 사전：紙の事典
  
• 종이에 인쇄된 사전 = 인쇄 사전.
• 전자 사전：電子事典
  
• 단순히 종이 사전의 내용을 컴퓨터로 쉽게 활용할 수 있도록 전산 처리한 사전 : 인간 가독형 사전
• 인공 지능을 운용할 수 있도록 만든 기계 가독형 사전
  

5.3.  사전의 구조：事典の構造

거시구조

조직화된 표제어의 총체.

표제어의 선정과 배열 / 부표제어의 처리 / 동음이의어 처리 등이 문제가 됨.

表題語

미시구조

사전 조항의 내부 구조. 하나의 표제어와 그에 대한 여러 가지 정보의 항들로 이루어짐

예:  표기 정보 / 원어 정보 / 발음 정보 / 품사 정보 / 문형 정보 / 문법 정보 / 정의 / 용례 / 관련 어휘 / 어원 정보 / 부표제어 ..

表題語以外の内容

한국어 학습자를 위한 사전 사용법 교육：韓国語学習者のための時点の使用法教育

1. 사용 목적에 맞는 사전 종류 고르기（使用目的にあった事典を選ぶ）
2. 거시 구조 관련 사항（表題語について）
• 가나다순（カナダ順）
  
• 어절 / 어형에서 표제어를 분석해 내는 방법（語節、語形から表題語を分析する方法）
• 난 학교에서부터 가슴이 두근두근거렸어.
• 나 + ㄴ +학교 + 에서 + 부터 가슴 + 이 두근두근 + 거리다 + 었 + 어
• 파생어 / 합성어는 분석해서 찾아야 함.
• 헛읽다 -> 헛 + 읽다 / 도시적 -> 도시 + 적
• 불규칙 활용의 기본형
• 발라서 -> 바르다
3. 미시구조 관련 사항
• 사전이 제공하는 정보의 종류
• 사전에서 사용되는 문법 용어들
• 한국어 사전에서 참고어 분류에 쓰이는 '여린말' '거센말' '작은말' '큰말' 등의 뜻
• 연어는 흔히 개별의미의 풀이에 반영된다는 사실

5.4.  정의：定義

1. 대치 원칙

表題語の品詞と、定義の文章の最後の単語の品詞が同じでないといけない・・が、守れないことが多い。助詞や感嘆詞や副詞の場合はほぼ無理。

2.  정의의 유형

• 同義語を使用する方法
• 바른쪽 (명사)   ---   오른쪽
• 反義語を使用して定義
• 그르다 (형용사)  ---  옳지 않다
• 意味論的な定義
• 풋사과 (명사)   ---   덜 익은 사과
• 짓누르다 (동사)   ---   함부로 누르다
• 어른스럽다 (형용사)   ---   어른 같은 데가 있다
• 論理的な定義
• 과도(果刀)   ---   과일을 깎는 칼
• 걸터앉다 (동사)   ---  어떤 물체에 엉덩이를 올려놓고 다리를 내려뜨려서 앉다

3.  두 언어 사전에서의 정의

Aの表題語はBではなにか？を書いてる

単語の意味を書いてもあまり意味はなかったりする←対義語がない場合がおおいから

例）PASTA→パスタ　　このパスタという言葉がなかったら、意味も書く

6.  기타 어휘론의 몇 가지 개념 : その他、語彙論のいくつかの概念

6.1.  기초 어휘와 기본 어휘

기초 어휘 :

• ある言語で根幹にあり、日常の言語生活に必須な語彙を最小限に選定したもの
• 普通は1000〜2000を系統的に分類したもの

기본 어휘 : 

特定の観点での基本となる語彙

例）中学数学教育用基本語彙

능동적 어휘와 수동적 어휘

능동적 어휘 (사용 어휘)

• 個人が話したり書いたりするときに使える語彙

수동적 어휘 (이해 어휘)

• 知ってはいるけど話したり書いたりするときに使用はしない語彙

6.2.  말뭉치와 어휘 빈도

말뭉치

• 어휘와 그 용례를 수집하기 위한 텍스트의 집합
• 현재 수축된 말뭉치의 대부분은 글을 컴퓨터에 입력한 문어 말뭉치임
• 말뭉치의 크기 : 말뭉치를 이루는 어절의 수로 표현함
• ある本の1ページに約350個の語節があるとして、全部で100ページだと35000말뭉치になる

어휘 빈도

• 文字で書かれたテキストで、特定の語彙素が出現する回数。토큰 수。
  
• 頻度がすくない単語はあまり使用されないということ
  

★ ある文献で150万の語節があった

• 単語の総数が58,437個 (35％は頻度が1％以下)
• 上位5000個の単語が81％を占めた
• 少数の単語が高頻度で出現
• 他の53,437個の単語が19％を占めた

6.3.  어휘소의 변종

語彙の全体構成を成す２種類の語彙素

1. あらゆる場面で共通的に使われる語彙素。ほとんどの単語
2. 特定の使用者集団の領域
• 専門語、隠語、女性語、
  
• 位相語

注意の必要な語彙素の変種

• 존칭어 : 相手を敬う表現
  
• 부인(夫人), 사모님, 아버님, 따님, 아드님, 댁, 말씀, 진지, 잡수시다, 주무시다, 몸소, 친히...
• 겸칭어 : 自分を謙遜する表現
  
• 저, 저희, 아들놈, 집사랑, 말씀...

🔑 특별한 문어 : 소년, 소녀, 그녀 .... (新聞や論文などでは使用されず、小説などの文学作品に使用される）

• 조사의 문어와 구어
• '에게', '와/과'    ---   문어
• '한테', '하고', '랑'   ---  구어
• 완곡어 : 否定的な連想や羞恥心を感じる憂慮がある単語の場合
• 화장실   ----   변소 대신
• 가슴   ( 성적 연상으로 수치감을 불러일으키는 표현을 에둘러 표현 )