한국어교육능력검정시험（韓国語教育検定試験）の勉強のために、整理です。

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1.  한국어 교원의 자격 요건

한국어 교원 

재외 동포나 외국인을 대상으로 가르친다.
문화체육관광부장관이 자격을 부여할 수 있다

자격 요건 (국어기본법시행령)

한국어 교원의 자격

• 1급
• 기관 또는 단체 등에서 5년 이상 근무와 2천시간 이상의 경력
• 2급
• 대학에서 한국어교육 분야를 주전공 또는 복수전공으로 학사 이상 학위 취득자
• 3급 이후에 인정된 기관 또는 단체 등에서 5년 이상 근무와 2천시간 이상의 경력
• 3급
• 대학에서 한국어교육 분야를 부전공 학사 이상 학위 취득자
  
• 인정된 기관에서 개최하는 한국어교원양성과정을 이수한 후 한국어교육능력 검정시험에 응시하여 합격한 자
• 120시간 양성 과정 이수 + 자격증 합격 + 심사 = 3급 자격 취득

필수 이수 학점 및 필수 이수 시간

• 한국어학 : 
• 6학점 (대학)
• 3,4학점 (부전공, 대학원)
• 30시간 (양성과정)
• 일반 언어학 및 응용 언어학
• 6학점 (대학)
• 3,4학점 (부전공, 대학원)
• 12시간 (양성과정)
• 외국어로서의 한국어교육론
• 24학점 (대학)
• 9,10학점 (부전공, 대학원)
• 46시간 (양성과정)
• 한국문화
• 6학점 (대학)
• 3,4학점 (부전공, 대학원)
• 12시간 (양성과정)
• 한국어 교육 실습
• 3학점 (대학)
  
• 2,3학점 (부전공, 대학원)
  
• 20시간 (양성과정)
  
• 합계 : 
• 45학점
• 21,18학점 (부전공, 대학원)
• 120시간 (양성과정)

2.  한국어 교원 자격 취득 절차

국어기본법 시행규칙에 따른 절차

자격 신청 절차

3급인 경우, 양성 과정 이수 증명서 + 검정시험 합격 증명서 제출

시험은 필기 + 명접 으로 구성됨

취득 현황

2006년부터 시행 됨 (16년 현재) 

• 1급 525건
  
• 2급 17,045건
• 3급 8,001건

한국어 교원 및 양성 기관의 질 관리 문제가 있음

3.  한국어 교원의 전문성 신장

전문성

• 철학
• 왜, 무엇을, 어떻게 가르치는가
• 한국어 및 문화 이해
• 한국어와 한국 문화를 얼마나 이해하는가
• 교육과정 이해 및 분석
• 한국어 교육의 내용을 어떻게 체계화할 것인가
• 교수, 학습 설계 및 실행
• 차시, 단위, 학기 운영 구성
• 다양한 교수, 학습 상황에 대처
• 자료 구성
  
• 목표 성취하는 데 적합한 자료를 어떻게 구성할 것인가
• 평가
• 무엇을 어떻게 평가할 것인가

전문성 신장(伸張) 방안

• 교사들이 가장 선호하는 장학 형태 : 자기 장학
  
• 끊임 없는 자기 계발
• 동료 교수자의 협력
  
• 전문성 향상을 위한 연수
  
• 전문가의 컨설팅
  
• 경험이 있는 교사와의 협력
• 한국어 교수/학습 지원 센터 운영
• 세종학당 통합 누리집 사이트가 도움이 많이 될 것이다

마무리

• 2005년 "국어기본법" 제정이 한국어교육에 많이 기여함
  
• 교원 자격 관리 및 세종 학당 운영
  
• 한국어능력평가
  
• 국제 통용 한국어 교육과정 및 교재 개발
  
• 다문화 배경 초/중/고 학습자를 위한 한국어 교육 과정 및 교재 개발
  

과제 1 : 한국어 교육 발전을 위한 정책의 내실화

• 교원 양성 과정 및 교원 자격 질 관리
• 세종 학당에 대한 물적/인적 자원이 체계화
• 말하기 평가 도입 / 웹 기반 검사
• 다양한 한국어 교육 요구

과제 2 : 한국어 교육의 내용인 한국어 기술의 정교화

• 한국어 모어 화자 및 외국인 화자의 다양한 언어 자료 구축
• 아동/청소년을 위한 언어 자료 구축
• 다양하고 풍부한 언어 자료 기반 기술 체계화

과제 3 : 한국어 교육 지원을 위한 인프라의 효율화

• 정부 기관 및 기관 업무의 효율적 조정
• 웹 기반 및 스마트 기술 기반의 한국어 교육 설계
• 매체 발달 적용

과제 4 : 한국어 교육의 이론과 실제에 대한 지속적인 연구

• 교수 및 전문 연구 인력의 확보 및 기반 구축
• 한국어 교수/학습 이론 개발을 통한 언어 교육에 대한 기여